说实话，在平时的班主任教育教学工作中，为了改变班级面貌，一直抓得是后进生，致力于后进生的转化工作，而忽视对优秀学生的培养。应当转变教学观念，看到班上一部分聪明能干的孩子，要给予他们更多的帮助，让他们变得更加优秀，借助他们的力量带动整个班级的进步和发展，而非仅仅靠后进生的转变。

1、帮助学生树立远大理想，确定人生目标　　

没有理想和目标的人生，就像行船没有了航向。在教学过程中，教师的首要任务就是要让学生明确学习的意义，帮助他们树立远大的理想，确立人生的目标。有了理想和目标，学生就知道自己在做什么，为什么要这么做，在学习过程中就会提高他们的学习积极性和主动性，形成有兴趣学习的氛围。在这种氛围中，尖子生就越学越想学，越学越有劲。　　

2、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力　　

众所周知，天才始于勤奋，勤奋在于坚持。有了坚韧的意志力，学生就会在学习过程中克服这些缺点，做到学习过程中的坚持不懈，形成学习过程的持续性，做到对所学的知识学得扎实，掌握得牢固。帮助学生在学习过程中克服虎头蛇尾，雷声大雨点小的缺点；鼓励学生形成坚持到底的信心和决心。总之，坚强的毅力是一个好学生不可缺少的学习品质。　　

3、培养小干部，提升管理能力。

对于班上学习好的学生，要积极地培养他们，让他们积极参与班级管理之中，担任班级职务，在管理中不断提升自己的管理能力及与人交往的能力。像我们班的丁浩栋，长得俊俏，字写得漂亮，街舞跳得好，劳动积极能干，学习成绩一直名列前茅。美中不足的是管理能力弱，开学初担任数学课代表，连作业不会收。为了培养他，我给他找了助手，让会管理的人教会他如何做课代表，怎样收作业，如今已经收发自如了，也得到了数学老师的赞赏。