接手五（1）班2个多月了，跟去年的三（3）班相比，有时候总觉得这个班的大部分孩子在老师面前太过乖巧了，老师说什么他们就做什么，好象班里的什么事都跟他们无关，只要自己的事做完了，就万事大吉了，没有班集体的概念，连班长赵双都是这样的孩子。因此，我决定从孩子们每天都在做的岗位工作开始，慢慢改变他们对班级的态度。以前的专岗专人确实保证了所有岗位都有人做，但是一旦那个岗位的同学有事没来，那那个岗位的工作就没人主动去做了，因此我和班委们商量了一下，改成了小组责任制，班级卫生工作由一个小组负责，包干区卫生由另一个小组负责，每组都有一个组长来统筹安排具体岗位，两个小组进行PK，对更尽责的小组进行表扬奖励，而另一小组进行自我反思改进。经过一个多星期的实际操作，孩子们对自己小组承包的岗位工作都是尽心尽力，虽然没有老师来给他们安排具体的岗位，但是每个岗位却都有人在认认真真的做，唯恐被另一组给比了下去。而两个小组长的统筹安排与管理能力也得到了不少的提高。