鼓励促成长

班主任工作是繁琐的，有时令人眼花缭乱，甚至顾此失彼。有时难免要生气和发火，对学生难免要训斥。仔细想想，我们的学生是天真无邪的，是聪明懂事的，是善良真诚的，是在犯错中不断成长的个体。作为教师，我们应当蹲下来去帮助孩子，多给学生耐心与帮助，用发展的眼光看待学生，多鼓励少批评，我们一定会有意外的惊喜。

我们班有个调皮鬼，学习懒惰，总不能完成作业，让他背书就如吃苦药，每次考试都是班级最后，他就是钱昊南。为了促进他的学习，开学初，我们主科的三位老师都联系其父母，跟他父母进行了很好的沟通，希望他能把老师布置的作业完成。可是效果甚微，一切照旧，父母依旧不管，家作继续不做。这样一个孩子，一个鲜活的个体，训斥已经无济于事了，我只能反其道而行之，只能顺其自然，努力让他学一点。我细细发现，在他身上有着许多优点，比如他劳动很积极，不管有没有打扫，他总是不会忘记早上要拖地，他还要帮别人扫地，连大冷天也是坚持做，绝不需要我提醒。抓住这一点，我在班上大大地表扬他，让他也有些许的成就感和自豪感。其结果他在劳动上更加积极，干起活来更有力。某一天，他带给我们学习上的惊喜，他的习字册上字写得非常认真，虽然没有优秀学生写得漂亮，但对于他来说已经是飞跃。我及时抓住这一变化契机，把他的字投影在大屏幕上，班上的学生都情不自禁地给他送去了掌声。有同学提议，想看看他以前的字，好做个比较，大家看后，再一次给钱昊南竖起了大拇指，掌声再一次响起。我又一次大大地夸奖他，并把他的字张贴在学习园地中。相信这个孩子在鼓励、表扬和帮助下会不断地进步，哪怕有一点点的变化也是聊以欣慰的。