班级里总有那么几个有个性的孩子：

  封鑫来：人称封大头，有两个大板牙露在外面，做事总是慢慢吞吞，不管是值日还是学习，他总是一种后知后觉的，但是在幻想作文和有难度的题目上，他有自己的独到见解。每次提到这个孩子，任课老师们都是一副无奈的样子，因为不管怎样说他还是老样子。所以对于这样的孩子，我只能尊重他的发展规律和行事规律。

  王荆成：从来没见他好好走过路，用马老师的一句话，他是飞来飞去的。老师的上一句话还没说完，他已经“飞”走了，然后再“飞”回来问：“老师你说的是不是……？”做事不能定性，不注意听老师的要求，为此事挨批的次数不少。虽然老师批评了他，但是从不会因此而记恨老师，下一秒又能和老师亲热交流。

  王寅：从来都是一副扑克脸，做作业经常拖拖拉拉，漏东漏西，做到作业是磨磨蹭蹭，讲到话就很溜。但凡除作业之外的东西，他都很有想法，在班队课、夕会课等讨论上面尤其能体现出他的情商。

  他们也许不是老师喜欢的乖孩子，但是他们都在自己的个性道路上健康发展着，在教育的过程当中我们不能要求孩子按照我们的标准来发展，而是要根据孩子的发展来调整我们的教育策略。