悄悄话

新的一年，新的学期，最近发现，有些孩子的成长让人高兴，有些孩子的成长令人担忧，还有些孩子的成长令人诧异。不管是哪种感受，我深刻地意识到，与他们的相处方法越来不越不能让自己感到满意，应该说，从来没满意过。但我也总是在不断地寻找一种另自己和学生都愉快的相处和教育方式。

最近强调的最多的就是“餐饮之礼”，还记得上周在食堂，学生坐定后吃饭，活泼的小张同学就开始手舞足蹈，嘴里还在吆喝着什么，本想训斥他立马安静下来，可此时的食堂已经全部坐满学生，嘈杂声难免，我的嗓音显然不能在此发挥百分百的作用，况且，美好的吃饭时间，何必动气，影响食欲。于是，我慢慢走到小张同学身边，对着他的小耳朵说了句话，他立马乖乖坐定，安静地吃完全程。并且接下来的几天里，他都保持安静地吃完午饭。

也许是我的“悄悄话”起了作用，但我也记不清自己说了什么，我猜，不是因为我说了什么话，也许就是这个说悄悄话的动作，让他觉得他自己与众不同；也许就是这动作，让他觉得和老师没有了距离，也许，也许。

    我依然在寻找一种方式，一种“双赢”的教育方式——学生开心，我不生气。慢慢来吧，我们都在成长。