促膝长谈,确定目标
我们班有一位非常聪明的男孩子,但同时也非常调皮。无论上课、下课,他都非常喜欢“骚扰”别人,经常有其他同学来我这报告他的“恶行”,每次被我抓住,他都低下头“哦”的一声,知道自己错了,但坚决不改。
又有一次,我上品社课时,不知怎么他一直忍不住笑,搞得周围的同学也跟着一起笑。快下课时,我让其他同学自己做填图册,把他叫上讲台。一场谈话持续了很久,我先夸他聪明,成绩好,写也写的很棒,但同时也指出他的不足,特别喜欢捣乱。同时告诉他,像他这么优秀的学生,是不需要通过捣乱来吸引老师、同学注意的,完全可以用成绩、用其他优秀的方面来展示自己。接着,我又进一步指出,他的智力完全可以“碾压”同班的其他同学,鼓励他树立目标,找准方向,而不是像其他同学一样浑浑噩噩,鼓励他报考更优秀的初衷。我甚至举例我们班的一些女生,告诉他,这些女生并不聪明,但胜在用功,如果他像她们一样用功,把心思全部花在学习上,一定是一位非常优秀的人。
最后他虽然没说什么,但从他坚定的眼神里,我知道他把我的话听进去了。
