时隔4年，再次走上班主任岗位，那是一份既熟悉又陌生的感觉。熟悉的是班主任对学生那份独特的感情，陌生的是班级管理中的的一些事务。比如班主任每月必须撰写一篇教育故事。今天我就借着这个机会，把我本学期开学以来的一些心情书写下来。

五年级的时候我教（1）、（2）的数学，1班从三年级开始接手，2班从四年级开始接手，但我更倾向于2班，因为2班有我喜欢的王浩、张昕……这样一批数学成绩好，颜值又高的暖男。所以虽然做了1班班主任，但心里还是惦记着2班的那帮小帅哥。但是没想到的是我念念不忘的人儿没领我情，反而是成绩不好，貌不惊人的汪常辉同学找上了我。还记得他第一次捧着数学练习册走进我的办公室，我当场楞在那里，其他老师哄堂大笑。是的，当时的感觉就是好笑，我都不教你了，你还捧着作业来找我干嘛？出于对学生的尊重，也出于自己职业的惯性使然，我还是热情接待了小汪同学。没想到这一发不可收拾，以后的日子，只要他有空，不管我在六1班，还是办公室，甚至外出听课，他都自觉地捧着作业本来找我。我不在，他就趴在我办公桌上自个写。这下我的心开始波动了。

直到有一天他回家的数学家作没做，马老师批评的时候说“汪常辉，你居然不做家庭作业，送你六1班蒋老师那里去。”本来就是一句气话，没想到汪常辉答一句“好！”立刻把马老师雷了。原本这样的话前面老师们都和汪常辉说过，没想到一句戏言，这熊孩子当真了。这下我们都意识到这是一个教育的锲机，于是我和马老师就自编自演了一出“换班级”的剧目。小汪同学哭得稀里哗啦，因为他意识到了，不做作业，马老师不会要他，要把他从2班除名，而蒋老师也不喜欢不做作业的孩子，所以1班也不接收。这下他慌了，卡在两个班中间的走廊，嚎啕大哭。此剧最后随着小汪同学又哭又笑着说了句“马老师肯要我了。”落幕。

开学至今，我一直被这件事感动着，说实话，小汪的成绩不好，所以把他拎在身边慢慢教他，本就是我们老师常做的事，加上他情商也不低，所以老是一边辅导他的时候一边和他瞎聊几句，逗逗他，也给点吃的奖励奖励他。我不知汪常辉心里怎么想，会觉得我好？还是只是习惯了？还是嫌马老师办公室太远？但是孩子的一片真心不忍拂逆，所以现在，小汪依旧只要有时间就来找我，办公室，六1班，他来去自如，同事们，甚至1班、2班的同学们都习以为常。

莫老师说：“是不是就像一条小狗，养了2年，认了主人，他习惯了。”哈哈，突然很享受这种习惯，我想教育的幸福在此时表现得淋漓尽致。