开学将近有一个月了，新接手的五（3）班，有上课积极，讨人喜欢的曾艳平、顾欣玥；有做事认真的薛雨轩、王淼；有让人又爱又恨的，整天嘻嘻哈哈的刘乐、郭朝；有点吊儿郎当，满是不在乎，其实内心很想得到老师肯定的魏浩然、曹玉明；有面带笑容，还不够自信的孔慧强、方旺庭；有聪明但做事有点油油的蔡溢；有学习不自觉，玩性重，让老师操心的徐浩天、曹根、宋磊、邹春振、张何。这班孩子给我的感觉就是调皮、懒惰，男生自控能力较差，怕写作业。因而，我在了解学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。本班有些学生不知道课间先要完成老师布置的作业再玩，还有部分学生自己爱讲闲话，不仅影响自己的学习还影响了他人的学习。首先我找这些学生谈话，让同学们认识到他们的行为习惯对班级危害性，不给他们滋生的土壤。其次，在班内制订班级公约，并利用夕会课经常性地学习、对照。作为班主任的我，坚持放弃下课的休息时间，经常性到班级门口关注学生的学习习惯和行为习惯，一有问题，立即教育。希望通过老师对学生的严抓共管，班内学习风气能够得到明显改善。
一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。我结合本班的实际，与同学们共同制定出班级的奋斗目标：建立一个“团结、守纪、勤奋、进取”积极向上的文明班。并结合《小学生守则》和《学生十好要求》进行有效的教育。从舆论上，我向学生强调一个班集体就是一个大家庭的意识，班里同学们之间应该情同兄弟姐妹，应该团结友爱，互相尊敬，互相关心和互相帮助，绝不应该出现打架、攻击和伤害现象。在一次班队课上，我在黑板上写了“我爱我家”这四个字，让学生说说这个“家”的含义，并让学生谈谈我们的班级是你的家吗？把班级当作“家”，我们应该怎么做？学生明白了这个班集体就是我们的“家”，我们全体同学应共同努力，以班集体利益为重。我们的“家”好时，我们要爱它；不好时，我们更要爱它，并一块儿通过自己的双手把它变好。要知道，别人能做到的事情，我们同样能做到，并且做得更好。使学生懂得“不利于集体和团结的话不说，不利于集体和团结的事不做”，在学生中树立起集体主义荣辱观、健康向上的竞争意识和同学之间团结协作的精神。希望孩子们能理解老师的良苦用心，今后能够勤奋学习，扬帆远航。
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