鼓励和表扬对低中年级的小朋友来说，可能显得尤为重要，会起到事半功倍的效果。

开学至今，为了和孩子们互相适应，帮助孩子们养成良好的学习习惯，我把很多精力都放在了常规管理和课堂教学上。直到临近期中考试，我想应该要采取一些激励的手段了。说实话，在这之前，我更多的是严厉的管教，但在有些时候，觉得已经失效了，特别是对还不懂事的二年级小朋友，你气得要死，他可能都无动于衷。于是我打算用奖品来激发激发他们，看看是否能起到些作用。

每次作业完成得好的小朋友，我会给他加星，每次练习完成得好的小朋友，我会给他奖励贴纸，5颗星换一个贴花，5个贴花换一个奖品，另外，考试一百分的小朋友额外奖励一个大奖品，并拍照公示。我还要求小朋友选好竞争对手，教育他们要多和对手比一比。每次考试结束，就有小朋友问“谢老师，你试卷批好了没有啊？我考得好吗？我就差一个贴花了！”孩子们都会很积极地关心自己的成绩，我觉得即使他们是冲着奖品来的，我也觉得很开心，至少这样的孩子是积极要求上进的。

在这种激励制度下，我发现孩子们考试时的态度也端正了许多，回家还知道认真复习，多做练习，真的很棒！但也有一些孩子始终达不到90分，在后期，我想对这部分孩子还是要降低要求，找个合适的理由，只要能够达到80分，我也应该给予鼓励。

对于二年级的小朋友来说，老师的一句表扬，一个奖品，一声鼓励，真的都能起到大大的效果，不得不说，老师就是老师！