在学习和生活中，一句赞美的言语，一个激励的眼神，一个关爱的动作，都可能会使学生树立自信。 

  如课堂上对于读得好的学生我经常这样评价：“读得真美！听得出你也走进了课文的美景中！”、“听你的朗读真是一种享受!”、“这个句子你读得多好呀！请你再读一遍，让大家仔细听听!”、“老师和同学们听了你的朗读都被感动了。”这些生动、亲切的语言，使学生产生了积极表现自我的欲望 。

  把这些激励的语言用到了平时的管理中也起到了不错的作用。例如我们班唐慧鑫，她的管理能力比较强，学习成绩也不错，但是缺乏自信。有一天，我发现她来的特别早，于是选她做领读员，并且告诉她其实她是很棒的学生，相信她能胜任这个职位。第二天我来到教室听到的是朗朗读书声，而不是平时的讲话声，在我的鼓励下，她是那样自信的领读着每一个生字。

  多一句激励的话语，多一个关爱的眼神，每一个孩子都是发光的金子。