当班主任已经将近两个月了，在这两个月里，孩子们和我都成长了许多。在这段时间里，我让四个人成为一小组，并设置一个小组长，然后又设置了一个每日组长，让他们这些组长在课后要做好监督工作，督促其他同学补好作业的缺漏，然后做好预备工作和卫生工作，尽量保持课间的安静，让他们能够静下心来学习。这些组长在课上也要注意组员的上课纪律，如果有不好的现象要及时向我汇报。如果发现全班纪律都差的话，我会先找这些组长，先了解具体情况，揪出那些捣乱的同学，并且如果发现组长没有及时督促或者也违反纪律的话会做出一定的惩罚措施。这样一段时间下来，可以培养一些孩子的管理能力，并且也加强了孩子的自制能力，班级里的纪律也得到了一定改善。但是仍会出现组长不能及时管理的现象，这就需要老师的不断提醒与强化。让孩子们积极主动的参与到班级管理中，让其体会到作为班级主人的感觉，更能激发其集体归属感。