都说二年级是习惯养成的最好时期，的确，进入二年级，很多学生成长了，长的不止是个头，也有认识：对老师的认识，对同学的认识，对自己的认识。或多或少，潜移默化地，在他们的点滴行为中悄然发生着变化。 小冯，班里一个调皮但颜值较高的男生，一年级及其缺乏自控能力，邋遢不服管束，曾经的他，除了颜值，真心没有可取之处。如今二年级上学期过半，不说已经改掉了所以陋习吧，起码自我要求高了：衣服整洁了，坐姿端正了，做事积极了。尤其是做事，每天像灌入了兴奋剂一般，游走在各个老师和同学之间，只要这个老师和同学一有需求，立马帮你办得妥妥当当。“我帮你搬！”“我知道那个地方！”“我帮你送过去！”“我来关！”课间，总是充斥着他那忙碌的声音和身影。忽然，我觉得我不认识他了，或者说对他认识的太少，不禁感叹：原来你是这样的小冯！ 当然，班里还有几个类似小冯的同学，只是小冯是个典型，忍不住想说道一下·····