作为一位班主任老师，我深刻地认识到，要做好小学班主任工作，就必须走入每个学生的世界，去了解他们，关爱他们，那么家访工作就非常必要了。上门家访最大的优势就是能够缩短了师生之间的情感距离，便于老师更加全面地了解孩子的各方面情况。同时在与家长面对面的交流中，能够更充分地分享彼此的教育观点和方法，寻找更适合孩子的教育方法。

3月22日下午放学后，我和莫丽亚老师来到了薛家进行家访，重点走访了顺园二村、顺园八村三个学生家庭，家长对教师的家访表示了较大的热情，现在老师能上门家访，可以与老师面对面交谈，便于了解自己孩子的学习情况以及在学校里的表现。

魏浩然，聪明但做事有点油油的，由于父母都是来常打工人员，父母比较忙，家庭作业是他的老大难，特别是双休日作业经常偷工减料。正好我可以借着这次家访的机会好好了解了解他的情况。未进入他家以前我一直认为他的家庭条件可能不怎么样，家长可能忙于生活顾不上他。可是进入他家之后并不是像我想象的那样，家里布置得还是不错。一说到孩子，魏浩然的爸妈就说：“我们的孩子我们知道，学习态度不行，光知道玩儿，整天跟一些和他一样的孩子在一起。”我跟家长交流了孩子近阶段在学校的学习、纪律、卫生等方面的情况，希望家长关注孩子每天《家校联系簿》上的作业，做好作业字迹检查，看看孩子作业的态度，能有的放矢地进行监督，在作业本中观察孩子的学习情况。魏浩然的爸爸也表示：要教育孩子养成良好的习惯，以后会切实负起责任来，与老师配合好一起努力。

林谢新，一个白白胖胖的男孩，这个孩子在人群中比较害羞，不够大胆自信，学习主动性方面还存在一些问题，把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事，因此处于被动应付的局面，因此家庭作业的质量不高。我和他爸妈交流后，得知他周一至周五在家从不上网打游戏，比较听父母的话。这样的孩子，用不着父母多为他操心，有很好的明辨是非的能力，将来也一定是个合格的公民。

张琳，一个活泼开朗的女孩，她在班级里成绩不理想，作业虽然能保证完成，但质量还是存在问题，一是字迹潦草，不合乎规范，二是准确率不高，不善于独立思考问题，学习上的依赖性太强。张琳的妈妈和我们一起聊了孩子最近的各方面表现。面对孩子出现的问题，我们与她一起商讨对策，希望能够找到合适的途径，引导孩子自律、自立、自强。帮助孩子实事求是分析自身的现状（学习上的情况、优势、问题），制订行之有效地学习计划。家长要多与孩子进行沟通，及时掌握她的想法，我们老师在学校里也要对她多鼓励，多表扬，增强孩子的自信心。

这次上门家访，我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望，也感受到了他们对老师的尊重与信赖。通过家访活动，我深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，不仅加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。