我们发现，现在班级里的一些学生，他很不让老师省心，而且越是需要老师操心的，还越有“问题”，老师也越是没办法。

在我们班里，有几个好动的学生，他们都是男孩子，特别的好动和爱讲话。比如毕强同学，人很聪明，但是上课的时候总管不住自己的嘴和手。不是随便插嘴，就是自己在下面玩，有时一个笔头就能玩大半节课。虽然他已经是单人独桌了，但坐在他前后左右的同学，有的也常常受到他的影响，会跟着他违反课间纪律、影响其他同学。

再拿余鑫同学来说，对于他，任课老师的反应最为强烈，他的行为不仅违反了课堂纪律，而且还严重影响了任课老师的教学进度和教学积极性。他对任课老师的批评教育非但不能谦虚接受，而且是无动于衷。任课老师经常向我反映他的不是，也许因为我是班主任的缘故，在我的课堂上他还算“识相”。我利用课余找他谈话，他也总是说会改，但转身又管不住自己了。有时我空课的时候去班里看看，发现他总是若无其事地坐在那，甚至连本书都没有。我也找家长多次沟通，共同教育，但效果甚微，毕竟家长也没文化，所以学校里，老师说得、做得再多感觉也无济于事。

班里还有好几个这样的男生，如自以为非常聪明，但习惯很差的王泽；天天嘴巴一撅，爱傻笑的陈述帆；爱做小动作、作业邋遢的张羿轩；白白胖胖但满脑子坏水的杜加佳等等，甚至还有几名女生，习惯和成绩一样差的曹慧霞、斯雅婷、雷欣悦、黄丽香。这些学生最大的缺点就是管不住自己，或者用我们老师的话说，就是没把心思放在学习上。面对班里这么多不让人省心的孩子，我只能说尽力去教育他们，用好学生去感染他们，用要求去约束他们，想尽一切办法让他们得到改变，也希望他们随着年龄的增长，问题能不断减少。