在我们传统观念里，儿童是受教育的对象，儿童的一切应该由成人决定、安排。因此，无论给孩子们灌输什么，总是希望在他们身上即刻发生作用，立竿见影。学生是有思想的个体，作为班主任应充分认识到这一点：当学生学习失去信心时，应该满怀期望，帮助其恢复信心，并发掘其才智；当学生自暴自弃时，应该满怀期望，帮助其树立正确的人生观，提高勇气；当学生出现错误行为时，应该满怀期望，帮助其改正错误，让孩子们在人生的起点，走好每一步。每一班级总会存在一些的特殊问题学生，其实不管是成绩好的还是成绩差的，每个人身上都会有一些小缺点，但是孰能无过呢？有些同学由于一些家庭问题，生活环境，总是改不了的一些臭毛病，也是领教很多。每每遇到这些事情，总是心存抱怨：这些孩子怎么这样，怎么讲都不听，怎么讲都是改不了？抚额长叹：造孽啊。。。。。但是冷静下来过后，却也不得不安慰自己，相遇就是一种缘分。虽然他们任由很多的不足，有很多的缺点，但是不可否认，他们有很多闪光之处，值得我们欣赏和发掘。进步虽然小，但是也进步啊！不积跬步无以至千里。所以即使有时候很气愤，很委屈，很无奈，我觉得我对我的孩子们依然满怀期待，我们一定会创造出属于我们自己的新天地。