教育随笔

最近这一阶段我们班的学生都显得比较浮躁，特别是在迎接六一儿童节的过程中，学生们课堂作业拖拉，总有一些人要留下来补作业。家庭作业回去完成的质量不高，还有少部分学生完成不了。上课的时候也是有部分同学开小差，交头接耳，注意力不集中。这和他们的学习态度不端正是分不开的。对此，我采取了一系列的政策。首先是把几个表现差的捉出来，在品社课和夕会课上重点批评，并让他们把作业全部补出来，然后让大家来监督他们，如果有进步的地方就及时表扬；其次是对全体学生进行思想教育，晓之以理，动之以情，告诉他们学生的主要任务是学习，而且要学会对自己负责，对得起爸妈的期望和老师的栽培，让他们从根本改变想法，不过这个也是需要时间来慢慢改变的；最后实行奖励措施，作业完成质量高和平时测验分数高的会全班表扬，并且给他们免作业和物质奖励，树立榜样之后让孩子们也有动力学习。一个时间段下来学生们表现稳了，也能安心下来学习了。