做教师将近十三年了，教过的学生一批又一批。也难得能教他们六年。在这些年里，我与学生之间得故事每天都会发生，虽然不是什么惊天动地、可歌可泣得大事，但即使是鸡毛蒜皮的小事也仍然在我心间留下深深的印记。　　　　

“哇……妈妈不要走，我不要上学！”撕心裂肺的哭声。（在他们的内心中是多么拒绝上学啊） “你这个死孩子，怎么不听话，再哭我打你……”妈妈无可奈何的呵斥声。　9月1日　新生报到，我是在一些孩子哭泣的伴奏声中上完预备课的。

“徐浩然，你快点……”这是我在催我们班的“慢半拍”呢！刚入学时他做什么事都比别人慢。别的小朋友课前都做好了准备工作，铃声一响，坐端正了等老师上课。只有他低着头在桌肚里摸呀摸呀。摸了半天，书没找到，只找出了一身汗。我走过去一看，书还躺在书包里呢！最让我着急上火的是，他做作业慢，做试卷也慢。其他小朋友一张卷子做完了，他才做了半张，你催他快做，他反而停在那儿，他一急什么都不会了。我静下心一想：寻其原因，是做老师的我缺少了一种赏识的心态， “慢”是他的不足，过多指出他的不足，只能加重他们的思想压力，让学生感到抬不起头，反而产生自卑心理，我不应只盯他的缺点，应多找优点，几个月后发现，他在努力进步。当然几年后他演变成这样也不是我们老师所能改变的。

　　“踢、打、不买账……简直是一个暴力狂！”开学时，我怎么也不能够把这些行为与曹翔联系起来。（长得挺可爱的）几天后我开始领教他的“厉害”。很多家长跟我反映情况。我及时与家长联系，让家长加强引导。我也找他谈话：“你欺负小朋友，小朋友就远离你，不跟玩，不跟你交朋友，你没有朋友，是不是很孤独？你以后可不能再欺负别人了。”谈过话后，我觉得好多了。但有时还会再犯，我总及时制止并给予一定的惩罚。

“朱老师……”贴心的徐云清脆的喊着。吃午饭时，等我吃完对我说：“朱老师，我帮你把碗拿到框里去！”（四年级）放学后绕在我身边不肯回家。每年的教师节都能收到她亲手做的贺卡……感受着孩子对我的亲近，对我的依赖。　　

我的“小兵”里还有能干的小助手蔡珂珂、刘心雨；聪明好学的林鑫、罗贞信；调皮捣蛋的臧雨轩……看着他们一天天长大，一天天进步。也是一种快乐！