老师，我可以……

每次课前，学生都会进行古诗积累，形式就是集体诵读。为了考查学生诵读质量，我偶尔会点名让学生单独背诵。有一次语文课前，我合上黑板，让一位男生背诵《春风》。他十分流利地背了下来。夸赞他一番后，我又叫一个女生起来背诵。她第一句就磕磕跘跘，其他同学高举小手，七嘴八舌说：“我来”，“老师，我会”……小姑娘显然更加紧张了，小脸涨得通红，重复着第一句诗，难以继续。我让其他同学安静下来，耐心地问她：“你会吗？”她很无辜地看着我，一声不吭。但我依稀感觉她是会的，于是不放弃地接着问：“如果你会，你点点头。”她很不自在地点了下头。“好，如果我让你看十秒，你能背下来吗？”我读唇语般看出她说“可以”。我打开黑板，让她记忆《春风》。没到十秒，她看向我，完整地背诵了全诗。我向她投去赞许的目光，其他同学也为她鼓起掌来。

事后我想，如果当时我让她坐下并请其他同学背诵，即使没有批评她，她也一定会为自己欠佳的表现自责和难过。我庆幸自己当时选择相信她，给了她时间和机会，让她展现出了自己的水平和实力。当一个孩子站起来无法第一时间给出完美答案时，不要心急，也许她只是紧张，也许她只是一时脑袋空白，请相信她可以！