劳心劳力的“打地鼠行动”

开学两个月了，不管是教师还是学生都应该进入状态，学生的行为习惯，学习习惯都该步入正轨。然而，五（1）班的同学们真是每天都在上演着一幕幕啼笑皆非的戏剧……

每周一早晨，总有那么几个人出状况，不是你不带作业，就是我作业做错了，还有谁漏做了……起初发生这样的现象，我和马老师一同对班级学生进行了严厉的批评，坏习惯就应该扼杀在摇篮里，我们一致认为，不能让这种现象在班级蔓延。一星期下来，出现问题的这几个学生都有了转变，本以为起到了作用。没想到的是，下个礼拜一来，又有人出状况了，而且花样百出，我把你的作业带了回去，作业又掉在家里了……让班主任郁闷的是，不仅仅是习惯差的同学，那些班级里该是榜样的好同学也有这样的情况出现，真是给我出了一道难题。这不，a同学期初就是护旗手，一直是我表扬的对象，这一下就成了众矢之的，几次数学不带，语文没听清楚要求……真是说重了又不是，说轻了又怕起不到效果。就这样不停地像打地鼠一样收着作业这样一个最基本的要求，真是劳心又劳力。

戏称为“打地鼠行动”着实是无奈之举，内心也设想了几种办法想实行，但是像这种不定期冒出来的学生真是让人无奈，不管如何，耐心的去做，耐心的等待效果。