学期已过半，为了促进家校交流合作，学校在期中阶段目标达成性测试后召开了六年级学生的家长会，就学生成长现状和家长进行了面对面的沟通。

本次家长会议程：1、班级情况。2、六年级学生的特点。3、学生学习状态分析。4、给家长的几点建议。作为班主任，我把孩子们两个多月来的学习、纪律、卫生、习惯养成教育情况向家长们做了汇报，表扬了在期中阶段目标达成性测试中学习成绩优秀的学生，表扬了在学校举行的读书节活动中表现突出的学生，也谈了班里存在的一些问题：1、纪律：六（3）班大多数同学都能管好自己，但有一部分男生自控能力较差，认识不到学习的紧迫感，不管在课内还是课余，花在讲废话上得时间太多，不仅影响自己的学习、作业，还牵连了周围同学。2、态度：态度主要从作业上反映来。大多数学生作业虽然能保证完成，但质量还是存在问题，一是字迹潦草，不合乎规范，二是准确率不高，不善于独立思考问题。我向家长提出了家校协同要求：1、与孩子的任课老师能经常保持联系，及时、主动地了解孩子在校的表现，能针对问题及时予以教育，与老师的教育形成合力。2、多与孩子交流，哪怕你很忙，一定要挤出时间与孩子交流，内容可以包括学校生活、学习感悟、社会体验，让孩子感受到来自家人的关心与温暖。3、对孩子的学习起到监督作用。关注孩子每天《家校联系簿》上的作业，做好作业字迹检查，看看孩子作业的态度，能有的放矢地进行监督，在作业本中观察孩子的学习情况。4、认识到六年级的重要性。能与孩子一起重视这一时段的学习，帮助孩子排除学习上的压力，鼓励孩子敢于竞争。接下来，各科老师在班级与家长展开交流。语文莫老师根据本学科特点，提了书写、预习、阅读和习作等方面的要求，并进行了明确细致的介绍，让家长们明确，语文学习要做什么。英语王老师指出了六年级英语的重点和难点，并从学习目标、基本能力、作业要求等方面对英语学科做了详细的介绍，让家长对高年级的英语学习有了更深一步的了解。

对于班级里蔡溢、魏浩然、方旺庭、朱开诚、曹玉明等男生，贪玩好动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹；生活自理能力较差，课桌里面脏、乱。我和这几位家长单独交流，孩子可能受一些社会不良言论的影响，没有意识到学习的重要性，更不知道不同的环境对自己将来的影响。家长应该在平时的生活交流中渗透正确的思想，与学校教育目标一致，携手并进，共同关注孩子的健康成长。