作为一名新班主任，很容易把自我扮成“庙堂之上的”的“严师”，以为这样就能够有威严了，能让学生敬畏三分。按照常理这样做是有必须道理的。在刚开始担任班主任的前几个月里，我就以自我所认为的班主任的形象出此刻学生面前，天天拉长了脸，特别是对待差生、调皮捣蛋的学生，没有一个好脸色，见到他们有什么不良行为，立即当面呵斥，当时的自我还觉得自我工作做得很及时、认真负责。但是我没有体会到慢慢地我觉得与他们心灵的距离上越来越远。我们班有个男生性格内向，成绩平平，在班级里一直是默默无闻型的，虽然表现不突出，但是我觉得他是一个很踏实很努力的学生，在平时对他的关注便少了许多。有一次，他的同桌过来告诉我，他的默写已经有五个100分了，可以有一个点赞的机会。我心里很纳闷：为什么本人不亲自来跟老师说呢?这明明是一件开心的事啊！学生告诉我，他怕老师。我当时没有去找他，一边催着学生收作业一边想，我对学生真的很苛刻吗？

   从那之后我开始着手改变自我，一点一滴地拉近与学生心灵的距离。开始打心眼里关注他们，关心他们，遇到事情不再是呵斥他们，而是先站在他们的角度看问题，让其自我来陈述自我的问题，也就是给予他们发言权，不再是自我先劈头盖脸来一顿了。慢慢地，我发现这些问题孩子也不再是像以前那样讨人厌了，开始发现原先他们每个人身上都有闪光点。