俗话说：牙痛不是病，痛起来要人命。但学生的“粗心病”也真的是要人命。看到学生因为抄错数字、看错符号、忘记单位等原因导致失分，真心觉得可惜，但也可恨。学生自己拿到试卷后也会说：“这道题我会的，就是抄错了数字”，或者也有家长会说：“我们家小孩题目都会的，就是粗心，不然能考多少分的”。那是不是都是粗心的原因呢？我认为世上不存在粗心、马虎这种问题，这两个词实际上掩盖了很多实质性的原因。这些实质性的原因有能力不足、熟练度不够、重视程度不够等很多。其中，个人认为最重要的是重视程度不够。因为不够重视，所以潜意识里没有认真对待，而一旦完成以后，很少有同学会进行检查，并能检查出错误的可能性更小。但如果认真对待，绝大多数同学是可以做好的，于是每次就有家长搬出”粗心“这一万能借口。如果归纳总结一下，我觉得粗心就是一些好像很简单的东西做错了。之所以我加上了“好像”很简单，是因为我认为这些“看上去简单”的东西其实并不简单，甚至往往就是考察的重点。比如数学中的计算，语文上的字词，英语上的单词。如果偶尔一次的失误，那可能可以归结为粗心，但如果常常犯这样的失误，那就是习惯和态度问题。粗心不是说仔细一点、慢一点就能解决的问题，只有平时养成良好的习惯，甚至对自己吹毛求疵的态度，才能有效地避免粗心。这次测试，我女儿就因为所谓的粗心，计算题扣6分，给了我狠狠的一次教训，我也给了她一次狠狠的家训。这次教训也让我深刻地反思，对于平时出现这种粗心的错误，我一定要严厉惩罚，罚在平时，不要等到问题出现在答卷上，才来总结，那时已经为时已晚。希望同学们也能从做对数学的每道计算，写对语文的每个字词，背对英语的每个单词做起，打好扎实的基础，才是避免“粗心”的最佳办法。