教师与家长沟通时的方式无处不在，涉及的内容更是方方面面，但一定要注意向家长“多报喜，巧报忧”，更要把教师自己对学生的那份浓浓的爱心、耐心和责任心充分地流露给家长，让家长深切的感受到教师是真心实意地关心爱护他的孩子，老师所做的一切都是为了让孩子能够成为一个优秀的学生，那么我们工作一定能够得到家长的理解、支持和配合，也一定能够获得比较满意的效果。临近期末，有些学生又开始投机取巧，为了让作业完成的“更快”，开始玩起了很多花头精，搞起了“金钱交易”。主角A同学之前才因为玩危险玩具，被口头警告过，经和家长沟通没收了零用钱。这回经和家长交流，家长说也并未给过钱，这次的巨款又是从何而来？在最后的调查中，找到了几个当事人。主角A自始至终不承认钱是自己的。A家长也是在旁边一味帮着自己的孩子，反过来责怪其他孩子。家长的情绪也是稍有激动，满心认为是我这个做老师的在冤枉他家的孩子。但是没有充分的证据，我又何苦找到家长？但是由此我也想，与家长交流时不要吝啬对孩子的表扬与赞美。充分肯定孩子的优点，让家长了解教师行为背后的美好愿望，拉近彼此之间交流的距离，让家长顺理成章接受对孩子不足之处的批评和建议。最后经过几个同学的佐证，家长也是接收了事实。后来家长回家之后，和A同学的深刻交流，总算问出了的钱的来源。家长也向我表示歉意，之前不应该冲动。总之，要做好教育工作，和家长沟通交流必不可少，赢得一位家长就等于赢得了一百位家长，放弃一位家长就等于放弃了一百位家长，教师只有充分发挥家长这个教育资源，才能促进儿童的全面发展！