沈同学是班里有名的“钉子户”，懒惰、邋遢，能想到的坏毛病，他都有。但是，我和其他同学都没有放弃他，在开展语文教学活动或班队活动时，我会安排沈同学进入不同的讨论组，感受不同的同学给他带来的正能量，与每一位同学进行思维碰撞，在沈同学少有领悟的同时，也让班级的其他同学知道，我们是一个集体，少数人的优秀不是真的优秀，让所有同学明白“木桶效应”，最短的那块板决定水桶的水容量。老师不放弃任何一个学生，学生之间也要学会守望相助，共同进步。

平时测验中从来不及格的沈同学，在本次语文期末考试中，得了62分。相对于其他同学来说，这显然是个不理想的成绩，但对于他自身来说，这绝对是一个突破，当我将分数在班级里公布时，我分明看到了他脸上的笑意，我将试卷递给他，他双手接过。“恭喜你，及格了！继续加油！”他羞涩得不敢看我，却用声音回应了我的鼓励：“谢谢老师！”

每一个小小的突破都能给孩子们带来喜悦，也能使老师欣慰，希望沈同学继续加油，取得更好的成绩！