孩子厌学的背后

3月15日这天，班级有一名叫郁子龙的学生早晨没有准时到校，于是和家长联系，问其原因，家长支支吾吾，说有事要晚点来。一节课后，家长来到学校，但孩子没有来，家长告诉我，孩子不肯来学校，说现在非常的厌学。交流之后，家长的意思是孩子压力太大不肯上学，但当时我的的猜测是她的孩子肯定作业没有完成，于是在家长面前找借口，装可怜不来上学，事实证明老师的猜测是正确的，隔天来孩子把什么都交代了。去年碰到一个纪蔷薇，也是使用的这样的招数，虽然最后被学校识破，但在家长门他们前成功了，或许家长是死要面子不肯承认，真是可悲。每每这种时候，真的让老师寒心，现在的多数学生，表现为对学习感到乏味，提不起兴趣，上课精神涣散，注意力不集中，甚至想懒学，但课后或在家中是活泼乱跳、思维活跃、精神焕发。这种现象的背后究竟是什么？我看了一些文章，发现找出

学生产生厌学的原因大致有以下几点：1.枯燥乏味的教学与教师行为的失范导致学生厌学。 2.学生困难、成绩不良与人际关系障碍导致自信心缺失。3.繁重的课业负担与过度学习使学生产生厌倦。4.师长高度热情与背后的冷漠造成小学生心理落差很大。5.班额过大，使大部分学生不能有效参与学习互动，学习处于观望状态。6.小学生的自身因素为小学生厌学提供了可能等等，但我对于这些原因，不是完全赞同，我觉得一些都是冠冕堂皇的理由，如果说原因，就我们班这个学生而言，主要就是父母的不管教导致孩子学习习惯很差，归根结底是懒惰。现在的孩子普遍懒惰，好吃懒做，甚至有的家长也没有树立好的榜样，导致家校不能劲往一处使。特别是我们这种外地学生占80%的农村小学，教师要花的时间和精力要远远超过城市教师，但收的效果却微乎其微，有的时候就真的是“巧妇难为无米之炊”。我个人觉得我在班主任工作中已经特别注意学生的思想教育了，可能我本身也是一个比较传统的人，从小受着良好的教育，所以对学生的行为习惯、思想品德教育特别重视，但5+2=0，家庭教育的作用远远超过学校教育，这也是学校教育越来越难的主要原因。真希望以后能多展开家庭教育，让家长也能定期接受教育，增强每个家长的责任心，而不仅仅是放权给家长评价，增长个别家长的气焰，降低教师的威严。