爱的启迪

陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效手段就是“爱的教育”。

作为一名平凡的教育工作者，我深深懂得，教育是爱的事业。这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。“爱心最是有情物，化作春风更催人”。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。教师应当有爱的情感、爱的行为，更要有爱的艺术。

冯建豪是我班的一名男生，可是他总是嬉皮笑脸，精力十足。上课时，总是爱讲话，爱插话，爱起哄；课间，总是坐不住，好像板凳上有火在烧。每次做作业不是字迹潦草，就是未完成。在与其它科目老师交流后，我得知他几乎每节课都是这样。

在这次三年级成长仪式选取表演人员时，我没有和以往一样，只选取跳舞跳得好、唱歌唱得好、成绩好的学生，而是打破我的规则，选取表现好的学生。为此，在班里特地强调什么是表现好的学生。表现好是指作业认真完成、书写认真、上课认真听讲，不做小动作，不和同学讲与课堂上无关的话语，上课时跟着老师的思路走，简称“三个认真”。当我走过他身边时，他沉默着，与以前相比，大相径庭。但是从他的眼神中，我分明窥探到了一丝渴望。我询问他：“你想参加吗？”“想。”他说话的声音小得像蚊子一样。看着这样的他，我决定给他一个机会。他仰起头，眨了眨眼睛，嘴巴一张，脸上露出了一丝腼腆的微笑。

第二天，我特地询问了他的所有作业，他自信地告诉我说：“都做完了。”我翻看了他的数学补充习题，发现他的字迹较之以前工整了。上课时，他也坐得端端正正，积极举手回答问题。我告诉他：“这些都做到但是还差一步，如果是因为订正语文的默写、补作文、订正数学和英语的课堂作业而耽误节目的排练，那么老师将会取消你的表演资格。而为了不耽误节目的排练，这就要求语文默写要默好，课堂作业要仔细认真及时完成。”他点了点头。在第三天的语文默写中，他竟默到了90分以上，出乎我的意料。更难能可贵的是，在下课期间，他不再奔跑，不再嬉闹，而是在认真练习昨天教的舞步。也许，在舞蹈方面，他不是跳得最好的，但确是最努力的。

每个孩子都有表演的欲望，只要给他们一个机遇，他们将会为你创造出意想不到的惊喜。我们的爱需充满教育心智，只有让教育之爱闪耀智慧的光芒，学生才能绽放自己独特的魅力！