老师，我想试一试

我们班的两位王同学，作业拖拉，下课胡闹，上课懒洋洋。每天的夕会课上都被人“举报”他们上课讲话、排队讲话，然而他们的脸上只是一脸无所谓，多次谈话效果一般，他们依旧我行我素。后来，我和他们的家长在微信上进行了联系，发现这两个孩子都有一些共同点：1、和爷爷奶奶生活在一起，长辈比较娇惯；2、挑食，而且爱玩。结合家长向我反映的情况和这两个孩子的在校表现，我发现这两个孩子“吃软不吃硬”，于是我有了主意。

首先，我告诉家长，希望家长们能在家强势一点，不要什么都满足孩子，适当地让孩子自己动手去做一些他能做到的事情，比如起床：喊孩子起床只喊一遍，赖床和迟到的后果都让孩子自己承担，让他形成按时的意识；比如作业：规定好每天完成作业的时间，8点半前必须完成，如果没有完成，那就要求他把作业收起来，第二天自己去学校跟老师解释（特殊情况特殊处理）。家长都同意执行，至于效果如何，目前看来，除了偶尔作业是来学校补的，其余时间作业都能及时交上来。

其次，我找两位王同学分别谈了谈，语气尽量委婉柔和。瘦瘦的王同学告诉我，他能做到上课认真听讲，不插嘴，但是做不到及时完成作业，我就建议他给自己做记录，提前完成作业就告诉我，我给他打一颗星，集满20颗星星就可以找我兑换奖品。身强体壮的王同学喜欢画画，动手能力也比较强，我就让他负责黑板报的筛选和绘画，发现他做得还是像模像样的，我跟他约定，给自己定一个目标，比如按时完成作业，每次能做到先写作业再玩耍，就给自己打个勾，一个月集满20个勾就可以和我兑换一个奖品。他们都告诉我：“老师，我想试一试！”

希望他们能坚定自己的目标，说到做到，慢慢地改正自己的坏习惯。