他是一个动作笨拙，嗓门特大的男孩。每每下课他总是笑眯眯地跑到我的跟前，跟我交谈他的所见所闻，即使我俩近距离地面对面讲话，他还是声音那么响，像个喇叭一样，有时唾沫星横飞。可是有时他又并不乐观，比如找不到作业时，词语不会默写时，不会背课文时......他都能哇哇大哭，这时候我会悄悄走过去安慰他，并告诉他怎样做一个勇敢的男子汉，他是懂非懂，然后擦干眼泪，点点头，慢慢的回到自己的座位，继续收拾自己的书包。经过一段时间的观察，我发现他字很差的原因是视力不好，于是我跟他家长沟通一下，他家长把他带到南京一查，居然是弱视，我帮他调到最前面，靠着讲台桌，每次写字我对他更加关注，有时手把手去教，虽然进步不是太大，但是我会继续努力，争取让他有更大的进步。