微笑比批评效果更好

之前家长会上有个家长和我说了一件事让我印象深刻，她说在家经常和孩子说有什么问题就问老师，老师不会说你什么的。但是看着这位同学，我想了一想，她好像从来没有主动来问过我问题。一方面可能是因为孩子本身性格比较内向，五年级也大了，不好意思问。还有个原因可能就出在我自己身上。

在平时讲解题目时，我有时会说这题讲过几遍几遍了，怎么还有人错。作为学生如果她这题错了，那她肯定是不想被老师和同学发现的，如果她这题还不会，那她肯定是不敢主动拿过来问老师的，因为怕被老师说讲了那么多遍，你怎么还不会啊。作为一名新教师，在讲解题目时，往往会不够细致，没有真正把题目讲透，所以对有些题目，哪怕讲再多次，学生可能也无法真正理解，这时候如果老师一味的评论，指责学生，那学生可能永远不敢提问，这题也永远不会做了。所以对于学生的错误，老师可以更加耐心一些，对于学生一而再，再而三得在同一类题目上犯错时，可以用轻松，愉快的语气来带着学生们好好再把题目讲解一边，适时得再让几个学生来讲讲怎样想的，给学生提问的勇气和机会。这样对于学生的学习，效果才最好！