今年九月，我的角色不仅从一名学生变成了一位教书育人的老师，更变成了五（3）班的班主任。其实如何教好书自己心里都没数，更别提还要管理49个从未谋面的孩子，内心的惶恐怕不是用一两句话就能表述清楚的。果然，刚开展工作没多久，挑战便一个接一个地涌来。

       主角是一个新转学来的男孩子，我暂且叫他小h。小h前一个星期的学校生活过得还算顺利，也并没有出现任何不适。可是，没过多久，平静的生活被打破了。

       那是一个周五，我7：30值班。还来不及看班里孩子是否来全，我便匆匆戴上值班证前去值班了，值完班回来已然7点50左右。回到办公室看手机有个未接电话还有小h爸爸发的微信，匆匆回了过去才知道小h不肯来上课，已经在校门口与爸爸僵持了半个小时了。

       放下手机，直奔校门口，发现小h抽泣着，我几番劝解无果，而他爸已经准备好树条佯装抽打他。我和他妈将他拽进校门，以为胜利在望，却没想到只是走进了另一个死胡同：他待在门口，死活不肯往前走一步。无奈，我只好寻求校长的帮助。在校长的劝说下，小h重回班级上课，我悬着的心也放了下来。

       但事情远远没有结束，过了两日，也就是教师节那天，小h在班级门口仍然不肯进班上课。我拉他，他反而跑得更远，从三楼直接跑到了二楼。害怕小h发生安全问题，我只好寄希望于徐校，徐校请家长带回了小h。冷静过后，小h在中午时分又回到了学校上课。我将他喊了出去，和他谈谈心并且与他分享了自己小时候的转学经历：那时候的我也像他一样谁也不认识，但是我学会的是适应而不是逃避。

       庆幸的是，小h听进去了，笑容再次回到他的脸上，课堂上也能积极回答问题，与大家打成一片。

       通过小h的这场风波，我深深地体会到做一名班主任将来肯定会遇到无数的挑战，可能我不能每次都顺利度过，但我相信我能快速成长，用越来越好的姿态来教导我的学生。