三年级的苦与乐

       第一次带三年级，心里是激动的，因为自己对三年级的一切都是未知的，同时也想着毕竟是自己带了一年的孩子，有了一定的基础，会更加好带一点。可能一切想的都太过美好，我们班的问题学生黄子鸣同样还是让人头疼不已，从开学的这一个月再次接触他，不光是体形上有了三年级的学生的样子，同样他的心理也有了三年级该有的样子，我不能准确的知道三年级的学生应该有怎样的心理，可是我却可以明显的感觉到三年级并没有我想象中的好带。二年级的时候，可能还带有着小孩子的心性，对他软一点他或许还会听，可是到了三年级却发现软硬兼施都没什么特别大的用处。到了三年级，不止是黄子鸣，很多同学都有了一定的变化，不知道是不是因为需要一段时间适应三年级，我发现好几个同学这一个月以来都不在学习的状态，作业也变得拖拉，行为也变得懒散。自己也找了几位同学的家长进行沟通，了解情况，看看下个月能否有所改善。但还是有另我欣慰的地方的，就是我们班的早读课，每次到班的时候都能看到她们拿着书认真在读，希继续保持。革命还未成功，壮士仍需努力。