《识字8》一课，主要是要让学生通过学习，进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。一堂课上每个环节都很重要，但要让学生自始至终处于积极的自主学习状态，创设情境尤为关键。在教学这一课的教学时，我努力创设良好的课堂氛围，激励学生主动质疑，学会质疑，善于发现学生创造性思维的火花，使学生的思维始终处于活跃状态，从而使整堂课充满着活力。

我通过创设情境，教师转盘演ppt，识字、识词。教师演示转盘，指着“青”字，配上轻柔的音乐讲述故事：“青”娃娃找朋友路上碰到了“三点水”，小“青”说：“三点水，咱们做个好朋友吧？”“三点水”说：“好呀。”于是，他们手拉着手，变成了“清”。然后继续演示转盘，引出其他的字。通过这种故事情境法，学生学习兴趣高，又易于掌握新字、新词，收到了事半功倍的效果。

在这节课中，我仍然存在着一些不足之处，如对时间的掌控还不是很好；语言不够精练，有些重复；没有仔细聆听学生的发言，在施教的过程中，还漏掉了有一些环节，所以，教学重点不够突出，教学的主要任务没有得到很好的体现，在以后的教学中我还要再接再厉。