低年级教学要求学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。在教学中，根据不同的学习内容，指导学生掌握学习汉字的方法与规律。例如“子”“了”“人、大、四个生字时，用了猜谜语的形式如“了”用“子”字丢了腰带。“人”用“大”字没有腰带。“大”字用“人”字中间多一横。提高学生的识字兴趣。