彩虹是孩子们熟悉又陌生的自然现象，由谜语入手，很好的激发了学生学习的兴趣。本节课，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设了良好的自主学习情境，导入到初读课文，到识字、读文答题，每个教学环节都渗透了“学生是语文学习的主人”的理念，充分地把读书权教给学生。另外，我作为一个引导者的身份，让学生找到问题的答案，充分发挥了学生的主导地位。
11、《彩虹》反思
发布时间：2018年04月17日
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来源：本站原创
作者：陈支芳
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