自从学校组织观看了《师德启思录》以来，我认识到师德是加强教师职业道德教育工作的一项重要措施。在实施素质教育的今天具有深远意义。通过观看，让我对教师职业道德又有了更深一层的认识。教师自古以来就被称为人类灵魂的工程师，教师从事的是塑造人格的事业，是促进人性和谐发展的事业，教育越来越受到社会各界的重视，同时社会各界对教育，对教师也提出了越来越多的要求。作为教师，应该有良好的职业道德，应该有正确的人生观，价值观和道德观。这就要求教师要爱岗敬业，忠于职守，爱护学生，尊重学生，教书育人，为人师表，学而不厌，诲人不倦。

教师从事的是一种培养人，教育人的事业，这关系到一个民族，一个国家的生存与发展，广大教师肩负着这样的重大责任，正是在自己的 工作岗位上默默的奉献。教师师德师风的修养，很大的一块内容就是学生， 学生可以说是一面镜子。 学生身上就能折射出教师师德师风的好坏，用什么样的工作态度来处理学生中发生的问题，就很大程度影响到教师在学生心目中的地位，我想教师要成为师德师风过硬的教师，首先要过得是学生关，只有我们教师得到学生的敬仰，我们才有资格去谈论自身师德师风修养。学生是我们服务对象，我们首先需要学生认可，才能得到社会，家长的认可。教师要热爱学生，这是做好教师的前提条件。试想一下，如果一个教师连自己的学生都不热爱又怎么能教育好他们呢!对待学生，我们教师不要高高在上，不准这不准那，而是要尊重学生，真诚的面对学生，用真情实感去感悟学生，从小培养学生的自学能力，实践能力，动手能 力和为人处事的能力，多方面培养学生的才华。作为教师热爱关心爱护 全体学生，尊重学生的人格，平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心辅导学生，不能讽刺挖苦学生，学生出现问题错误，作为教师要耐心细致的说服教育，启发学生自觉的觉悟，使学生主动承认错误。一味地依靠教师权威，生硬地要求学生对越轨行为认错，这样的批评不仅毫无 效果，而且还会使学生产生逆反心理，有时还会伤害学生的自尊心，严重影响学生的身心健康。其次教师要刻苦钻研业务，树立严谨治学的优良学风。

正如《师德 启思录》里老师提到的……“人生是短暂的，但事业是永恒的。 ”在如此短暂的一生中，我选择了这样伟大而崇高的职业，我感到非常自豪。作为一名教师，一名优秀的教师要时时刻刻为人师表，学生只有“亲其师才能信其道。 ”教师要教学生学会学习，教师首先学会学习，要有持之以恒的学风，比较过硬的学习能力，教师不能只放电不充电，正如大教 育家陶行知所言，好学是传染的，一人好学，可以染起许多人好学。就当前的教育形势来讲，要学的很多，但有几个方面的理论必须重点学习：一是素质教育的理论体系。要通过学习形成科学的教育理念，树立现代的教学观，学生观，人才观，质量观；二是现代教育技术。

21 世纪是信息社会，作为教育工作者，掌握教育技术，提高信息素养是当务之急。教师要注意通过提高自己的信息素养来提高学生的信息素养，以适应未来社会的要求和挑战;三是科研方法和创新教育理论。作为新时期的教师，面对竞争和压力，就必须抢先一步投入科研，要学习科研方法，要培养创新精神，不断提高自身工作的科学含量和创新含量，找准发展的轨道。教师的工作是平凡的，而又是伟大而神圣的。作为一名教师，不仅要爱学生，尊重学生，更要在自己平凡的工作中一丝不苟，精益求精，勇于创新，虚心好学，始终把学习，工作当作一个永无止境的了事，不断学习，不断完善自我。我会尽自己最大的努力在这个平凡而神圣的岗位上奉献一切，为了自己热爱的事业发挥出自己的光和热。