在第一单元的教学下来，我有一个很深的感触，那就是兴趣是最好的老师。虽然这句话很老，也常说，但是我们往往忽略了在课堂中如何让学生的兴趣被激发到最高点，从而全身心地投入课堂。

一、设计趣味性和开放性的练习

练习是巩固所学知识，形成技能、技巧的必要途径，是教学的一个重要环节。要使学生保持愉快的心情、振奋的精神，教师就要从儿童的现实生活和童真世界出发，设计适于儿童心理特点的吸引学生愿意学的灵活多样的练习形式。如一题多变、开放题、找朋友、做医生等，让学生通过练习，提高学习兴趣。

二、设计适合学生特点的游戏活动

游戏是低年级学生学习的一种重要方式。在教学中设计如开火车、找朋友、夺红旗等形式多样的游戏活动，不仅可以激发学生学习的兴趣，而且有助于学生更好地理解和运用知识，让学生在一种轻松快乐的氛围中解决问题，这样，他不仅获得了知识，更为重要的是获得了学习的快乐。 在第一单元的巩固课中，我就设计了为动物找影子的游戏，评价时让学生一大组绑定的形式，学生的积极性很高，参与面也很广，收到了较好的效果。