《比一比》的教材比以往增加了一些习题，一堂课我没能把这课的内容上完，在教学完这课内容后发现有一些问题：

在比较绳子长短这一内容时，出示主题图问学生：“你们能比较出两根绳子的长短吗？”学生回答说：“能，把两根绳子放在一起。”我说：“你们回答的很好。”我拿出两根不同的绳子，但我故意把绳子的两端不对齐、或是绳子不拉直，问学生：“是这样比吗？”学生急着回答：“不是，不是。”我就让他们说说该怎么比，要注意什么？就顺势引出要将两根绳子拉直，一端对齐进行长短的比较。之后让学生比较铅笔的长短和直尺的长短，他们都能很好的进行比较，并能说出谁比谁长，谁比谁短。

高矮的比较，学生们还是比较容易接受的，特别是加了实际的演示之后学生就更清楚怎样比较高矮了。

轻重的比较，是个难点，在介绍天平的时候，告诉学生这个和跷跷板的原理是一样的，他们才清楚了天平的用法。想想做做的第六题中的第二个题目是难点中的难点，很难和学生说清楚，从“一个红萝卜和三个胡萝卜是一样重的”到比较“一个红萝卜和一个胡萝卜”的过程是重点，先让学生明白是“一个红萝卜和一个胡萝卜”比较轻重，在引导他们将两个胡萝卜拿走，这样看天平的那一端沉下去，就是哪个重！学生一开始不理解，我把天平比作跷跷板，学生说胡萝卜一头会翘上去，说明胡萝卜轻，红萝卜重。