《哪吒闹海》根据《封神演义》改编而成，是一则神话故事，讲了哪吒为民着想、不畏强暴，大闹东海，治服龙王父子，使人民又过上了安定的生活这样一个故事。
　　在教学这课时，我让孩子围绕“起因、经过、结果”的事情发展顺序说说这课的故事大概，孩子们都说的很好，美中不足的就是语言还不够简练，但这只是阅读概括的起步阶段，所以孩子张嘴说就应该鼓励，适时地纠正和引导。
　　在第二课时，我紧扣题眼“闹”，一闹东海吓龙王，二闹东海杀夜叉，三闹东海治太子，用小标题概括每一自然段的内容，在学生头脑中留下深刻印象。在出示小标题时，我只是给了第一个范本，第二、第三个小标题学生很容易就概括出来了，说明孩子对课文的内容已经熟悉了。其次，在教学的过程中，抓住重点词语，如“称霸一方、兴风作浪……”说说龙王在你的脑海中留下了什么印象，体会龙王凶狠的样子，再指导朗读，学生就容易理解，带着自己感悟到的体会有感情地朗读。我还特别注意二人交战时的不同动作，试着同桌演一演。在此基础上，让学生到前面表演：有位学生演的哪吒搅乱东海时，在水里使劲地摆，摆个不停，被其他同学指出， “一摆”不能这么拼命地摆，这个也是关键之处，能表现出哪吒的本领高强，我立即表扬了他们读得认真、读得细心，这样一来，同学们的读书热情更高了。表演的激情也高涨，简直让我难以驾驭了。惟妙惟肖的表演引得大家哈哈大笑，在愉快的气氛中，轻松学完了这一课，最后让他们说说哪吒的性格特点，也是水到渠成的事。