这学期，教材中出现了过去式。 孩子们第一次接触过去式，感觉很好奇，好奇完之后就分不清东南西北了！大多数的同学都能掌握了，可那一小部分同学总是出现错误。was和were何时用？怎么用？没有头绪！我讲了很多次，也觉得讲得比较细致了，可是他们还是很无辜的看着我。课后，我不停的在想办法，想对策.想如何用一种既简单有好记的方法让他们分清？于是，我先从be动词的那一大家子说起，首先让它们明白is 、am 的过去式是was. are的过去式是were,让后我想到了一个办法，让它们找关键词，找一个说服自己的理由。例如： It____there a moment ago.这个句子的关键词是“It”和"a moment ago" ."It”提示我们后面要用“is" 。而“a moment ago"表示的是过去式，要把is变成was。后来我又尝试让他们把这个句子当成一般现在时做，然后把be动词改成过去式，也容易理解。

在行为动词和be动词的一般过去式运用时有一定的混淆程度，学生通常会两者皆用。因此，在教学时我就让学生先自己说句子，然后再让同组的学生改正，通过同伴纠正来加深记忆，然后再通过全班讲解来巩固。