《不同的声音》教学反思

本课可以通过组织学生动手使不同的物体发出声音，从而发现声音有音量和音高的不同，以及探究发现影响音量和音高的因素。在引入时，我带领学生做游戏：让不同的学生说话，另外一个同学蒙住眼睛猜一猜是谁。这样以游戏的方式发现声音有大小和高低的不同，即音量和音高的不同。然后问：“你能用同一物体发出大、小不同的声音吗？”学生做后，我就讲解声音的强弱叫音量，并且提出问题：“物体在什么情况下发出的声音强，在什么情况下发出的声音弱”？如此一来，学生提出了各种猜想，在猜想的基础上设计了一些可操作的实验。这样既培养了学生动手操作能力，又培养了学生的猜想能力。