通过作业情况的反馈来看，学生对于除数是小数的小数除法错误的地方表现在以下几个方面：

        一、不能顺利的移动小数点。通过移动小数点把除数变成整数，所有的学生都知道，也都能顺利完成，关键是后进生总是忘了同样移动被除数的小数点。或者移动得次数与除数不一致。虽然他们知道除数与被除数的小数点移动是根据商不变的性质来的，但是他们在做作业的时候，就忘记了。

        二、在完成竖式的过程中，数位对不齐。这也是部分学生错误的原因之一。

        三、商的小数点与被除数原来的小数点对齐。

        总结列竖式的过程进行细化：1、移动除数的小数点，移动几位变成整数。2、被除数也移动同样的位数。3、商的小数点，与被除数新的小数点对齐。4、除到哪位商那位，不够时先在商的位置上写0。