本节课唱会了《小春笋》。通过欣赏《渴望春天》，学生能够有感情地哼唱，并体会出了6/8拍子活泼欢快的特点。学完歌曲后，学生能初步运用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》。孩子们始终在“春”的意境中，感受着春，体验着春，并且创造着春。只是有一点我觉得不是很好，在教学过程中我对.学生情绪调动不够。记得贝多芬说过：“音乐可以使人们的精神迸发出火花”，音乐课的教学，应该根据学生的生理、心理特点进行设计，充分挖掘音乐本身的美感再去感染学生 ，这一点，还有待于进一步的努力！