首先，我让孩子们带着好奇之心去读读课文，了解苹果里的五角星究竟是什么？让孩子们带着问题去读读课文，寻找答案，能极大地调动孩子们阅读的兴趣。当孩子们对课文的内容有了一定的了解之后，孩子们肯定也非常想动手试试，我就事先让学生们自己从家里带来一个苹果，在课堂上让学生们自己按照小男孩的切法来切苹果，切完之后又让他给同学们看看，教室里传来阵阵惊叹声。我想用这样的方式可以让孩子们更好的理解课文，对小男孩的切法有更形象的了解。

在教学文中最后一句话的时候，让孩子们说说你认为什么叫创造力？孩子们畅所欲言，有的说“创造力就是打破常规的思维方式”“创造力就是从其他角度去看待事物……我又让孩子们说说自己周围有没有这样的事例，孩子们不是很会说，我就补充了几个事例，通过这样的事例补充，可以帮助学生更好的理解课文，感受课文所蕴含的道理。