习作6是看图想象作文，它能锻炼学生的观察能力、分析能力、想象能力，从而提高学生的写作能力。看图作文的关键在于能仔细观察图画，准确理解图意，并展开合理的想象，使故事情节更加完整具体。

教材提供了两幅图，这两幅图描绘了一位小姑娘看到一只雏燕从自家屋檐下的燕窝里跌落下来，小花猫看见了扑过去想吃掉它。接下来要求学生想象一下，后面会发生什么事情，结果怎样，再把这个故事写下来。题目自拟。

王老师能认真解读教材，教学目标清晰，课堂上能充分发挥学生的自主性，课堂教学有以下几个亮点：

1、教学有层次。

王老师关注作前指导，先引导学生观察这两幅图，大致了解图画中描绘的是一件什么事，并弄清这两幅图之间的联系。然后在细致观察的基础上，重点引导学生对后面的事情展开想象，并从人物的动作、神态上揣度人物的内心，想象她的语言，让静止的画面活起来，让人物动起来，让自己的感情融入画面，走进人物的内心世界。接着让学生写片段，最后讲评。

2、教学有重点。

在第二板块“引导想象，续编故事，续画图画，练说故事”教学中，王老师引导学生明确了重点，在观察、想象、写片段各环节都有指导、有小结、有提升。学生在老师的引导下能展开丰富合理的想象。写片段前能提供好词好句，给予学生写作的资源，丰富作文内容。

建议：

1、想象不仅要合理，还要更丰富一些，如“小燕子是怎么掉下来的？不能只是“挤”，还有其他可能，想象可以更丰富。

2、交流的面还可以更广一些，进一步开放课堂，引导学生生生互动。