《地球以外有生命吗》教学反思

人们一直在不停的探索宇宙，并在探索宇宙过程中提出了一个问题：地球以外有生命吗？谁也说不清楚。《地球以外有生命吗》这课就是拓展学生的视野，去探索“外星生命”，主要是唤起学生对宇宙的好奇心，不是要让学生探究出什么结果，而是鼓励他们大胆发挥想像，培养学生的想像力和创造力。

对于外星上有没有生命，人们一直都在不断猜想他们的存在，科学家感兴趣，小学生同样很感兴趣。有的学生看过不少关于外星人的科幻片、动画片，这些形象给学生留下了深刻的印象，但这都是外国人想像出来的，有人说中国是一个缺乏想像力的国度，所以要给学生想像的空间去描绘心目中的外星人，教师重在鼓励，这也是本课的重点。但想像力不是一天两天就可以培养出来的，对于此要求不能过高，主要看学生的思维有没有真正参与、有没有创造性。

查阅资料的技能对于六年级学生来说要求基本掌握，只是熟练程度有些差距。他们已经从各种途径了解了很多有关“外星人”方面的信息，有的比教师知道的还多，但这些都没有确凿的证据，甚至很多是虚假的，因此需要让学生有依据地推测，以科学的态度对待这些信息，知道外星上有没有生命还是人们的一个假设。

课上，学生能依据教师提供的文字资料进行阅读、思考、讨论，进行有根据的猜测。但是由于学生预先没有收集这方面的资料，仅限于教材中的内容，所以课堂氛围不够热烈，学生没能放飞想像的翅膀。