本单元对Unit1Cartoon time中渗透的Don’t…句型进行了深入教学，涉及到的单词有sleep, eat, talk, shout, run，drink，这些动词跟学生平时的学习、生活息息相关。因此在教学时，我用图片吸引孩子的眼球进入新课的学习，用明快的节奏，抑扬顿挫的语调，跳动的感觉，让学生不由自主地跟着大声读了起来，在巩固的时候用了don’t…图片来加强巩固，孩子兴趣非常浓厚，在看图片中巩固了需要掌握的单词。让同桌之间用don’t…互相说一说，培养孩子之间的互助合作，让学生在知识、能力、情感价值上都能得到充分的发展。

        但是，在新授的第一课时中，除了成功，总存在着一些不足。整一堂课下来，虽然我用了肢体语言，课堂气氛很浓烈，也达到了一定的效果，但还是存在问题和不足。单词教学和巩固用去了大部分的时间。在上课操练部分:（1）生生对话使用次数过多，可采用其他方式对答，比如说男问女答或者小组对答；（2）学生小组内进行角色扮演时要做到指令明确，控制好课堂秩序。最后的classroom rules部分过得很匆忙，主要是由于前面教学花的时间太多，导致这部分没有足够的时间让学生实实在在的去运用知识生成知识思维，而且学生的注意力的持续性不强，需要各种新的游戏去刺激，难免在纪律上需要多次的强调，调整。在时间的分配上存在着很大的问题，过于注重知识输入时的活动，输入的时间过多，造成输出的时间不足；虽然学生是基本掌握了重点知识，但是在运用能力上做的还不够，在日后的教学实践中加强反思。