在新课开始，我在Free Talk里由How old are you？这个问题引到数字话题，用手势来复习1-10的数词，再引出11、12的新授，组成一个钟面，引出本课课题“Unit 6 What time is it?” 之后再用一系列丰富多彩的图片来帮助学生理解新授单词的意思，可以说学生们是一边欣赏可爱的图片一边进行学习的，整个过程中他们都在期待着下一个是什么单词，会出现什么样的画面，小眼镜全神贯注地盯着投影仪的大屏幕。整堂课我在环节之间的连接上思考了很多，所以每个环节都转换得很流畅自然。

在教学过程中，学生感到放松，心情愉快。多种多样的形式，能充分调动学生的学习积极性，使学生更加主动的参与到课堂教学活动中，实现自主学习。为了降低学习难度，培养学生的兴趣和“成就感”。在实际的教学中，我注意及时有效地获得教学信息反馈，在授课过程中，仔细观察学生的神态变化，来控制和调节教学活动。在提问时，我把难题留给优等生，容易的留给后进学生，帮助后进学生树立学习英语的兴趣，使不同层次的学生都能享受到成功的喜悦。