一年级的学生活泼、好动，他们喜欢新奇、有趣的事物。对他们来说走进童话世界，和小动物们交朋友是他们最感兴趣的事情。因该课文是本册教材中较长的一篇，有轻声、变调、感叹句、疑问句，学生朗读有一定的困难。所以课堂上，教师应给足学生读书的时间，通过多种形式的朗读来指导学生把课文读正确，读通顺。在此基础上，引导学生理解把握全文，进行分角色朗读、表演，使学生在活泼快乐的氛围中感悟、内化课文内容。在教学第二课时，我把每个自然段设计成一幅画面，让学生运用文本语言加上动作进行编故事，学生兴趣很高，不仅理解了课文，而且发展了语言，学生在故事中知道栽树的过程，明白合作的重要。只是基础差的学生不会说。