三年级的学生活泼好动，他们喜欢歌谣和游戏，我充分利用这一点：Listen to a song、 Chant、Magic ear、 Play a game：guess 等，使学生在愉快的氛围中掌握了知识。

在教学动物的过程中，我把单词，与动物的叫声，动作相结合，学生对与这样的方式乐在其中，在不知不觉中，将单词记牢。但在学习过程中，学生对于名词单、复数的读法不是很明白，很多学生不知道s是发[s]还是[z],下节课应加强朗读指导。

在本课中，我以学生为主题，设计了丰富多彩的活动，使学生在猜猜、看看、唱唱、说说、贴贴、演演中轻松学习知识，让学生在乐中学，玩中学，学中乐，从而将机械性的操练变为真正有意义的操练，充分挖掘小学生的语言潜能。这些活动都围绕以学生为主题展开，学生在活动中表现了情感、合作精神以及学习策略，能够积极参与，自由发挥，同时也培养了学生用英语进行交流的能力。