善意的谎言

   到吕小也已有3个多星期了，跟小朋友们相处下来最大的感触就是不能硬着来，不能一味的严厉。现在的小孩都是吃软不吃硬的，就算行为习惯差、成绩稍稍落后的学生他也是渴望得到表扬的。班里有个调皮的、作业不及时完成的同学，开始时，我是严厉的呵斥他、批评他，一天下来我发现并没有效果，还是老样子。后来，第二天我就故意喊他做点小事，然后我表扬了他也借机提醒他要遵守纪律，认真听讲，按时完成作业，果不其然，居然奏效了，上课很认真，作业也早早的交给我了。经过他这个案例，在对付调皮学生的时候，我就适时适当的用善意的谎言去激励他，让他感受到老师的关注，也可以让他正能量倍增。